Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Subtema 4 (Bermain di Tempat Wisata)
Pembelajaran 2

 

Beni dan teman-teman membuat istana pasir

Bacalah cerita di bawah ini!

Istana Pasir
Istana pasir adalah bermain membuat
bangunan istana terbuat dari pasir.
Bahan utama yang digunakan adalah pasir dan air.
Istana pasir biasanya dibuat di pantai.
Membuat bangunan dari pasir dilakukan oleh
anak-anak dengan menggunakan ember dan sekop.
Tetapi orang dewasa sering membimbing dalam
membuat istana pasir.

Bahan lain yang digunakan dalam kegiatan adalah salju.
Ada dua jenis istana pasir.
Pertama, "khas" istana pasir.
Terdiri dari beberapa jenis dasar dengan
beberapa jenis menara, atau satu menara di atas.
Kedua, "tetes" istana pasir.
Pasir yang sangat basah diteteskan di atas
pasir basah lainnya dan menciptakan menara
gumpalan pasir.

 

Bisakah anak-anak membuat pertanyaan yang sesuai dengan teks di atas?

Pertanyaan di awali dengan kata :

Apa, Siapa, Dimana, Mengapa, Bagaimana, kapan.

Contoh kalimat yang sesuai dengan teks di atas!

1. Apa itu istana pasir?

Karena jawabannya ada pada teks di atas, maka pertanyaan ini benar!

 

TUGAS A!

1. Buatlah 5 pertanyaan tentang teks bacaan di atas!

a. …

b. …

c. …

d ...

e …

 

Ayo Membaca!

 

          Bentuk Benda

Wujud benda di dunia ini ada 3

Yaitu, Benda padat, cair, dan gas.

Benda padat bentuknya tetap,

Sedangkan benda cair dan gas mudah dibentuk.

Benda cair bentuknya sesuai wadahnya.

Berdasarkan bentuknya, Benda dibedakan menjadi 2,

Yaitu benda tetap dan benda tidak tetap.

Benda tetap adalah benda yang bentuknya tidak berubah atau tetap.

Benda tidak tetap adalah benda yang bentuknya bisa diubah-ubah.

Contoh benda tetap adalah kayu, skop, botol, besi, dan lain-lain.

Contoh benda tidak tetap adalah air, minyak, kecap, sirup, dan lain-lain.

 

Perhatikan gambar di bawah ini!

 

Gambar di atas terdiri dari benda tetap dan tidak tetap.

Bisakah kalian menemukan benda yang mana itu?

Yang ada di dalam botol adalah air dan pasir. Bagaimana bentuk air dan pasir?

 

TUGAS B!

1. Tuliskan nama-nama benda yang bentuknya tetap dan tidak tetap!

Benda Tetap	Benda Tidak Tetap

Ayo Membaca!

Bacalah teks percakapn berikut ini!

 

Beni    : Dayu, Lani, apa itu sampah kalian yang berserakan?
            Kita tidak boleh membuang sampah sembarangan.
            Apalagi di tempat umum.
            Buanglah sampah di tempat sampah.

Dayu  : Maaf, Beni. Tetapi itu bukan sampah kami.

Guru   : Benarkah itu, Dayu?
            Tepat sekali yang disampaikan Beni.
            Selain itu, apa aturan yang harus dipatuhi di
            tempat umum, terutama di pantai?

Beni    : Tidak boleh mendekati pantai tanpa pengawasan
            orang dewasa, Bu.

Guru   : Ada yang tahu apa lagi aturan di pantai?

Lani    : Menjaga kebersihan pantai bu!

Guru   : Benar, Lani!

Beni    : Bagaimana kalau kita praktikkan membersihkan
            pantai dan membuang sampah di tempat sampah?
            Setelah selesai, kita akan bermain domba serigala.

 

Berdasarkan teks percakapan di atas, kita belajar beberapa aturan di tempat umum yaitu:

1. Tidak boleh membuang sampah di pantai

2. Tidak boleh mendekati pantai tanpa pengawasan orang dewasa.

3. memasukkan sampah ke tong sampah.

 

TUGAS C!

1. Buatlah 5 aturan di rumah!

a. …

b. …

c. …

d. …

e. …

Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Subtema 4 (Bermain di Tempat Wisata)
Pembelajaran 1

Bu guru mengumumkan sekolah akan segera tatap muka.

Anak-anak sudah dapat masuk sekolah dengan protocol kesehatan.

Bu Guru mengumumkan kabar gembira.

Karena virus corona sudah hilang,

Kelas dua SD akan pergi berwisata.

 

Ayo Mengamati!

Anak-anak diajak bermain di pantai dekat sekolah.

Anak-anak berwisata ke pantai Sine.

Ada yang bermain air, pasir, dan laying-layang.

Perhatikan gambar di bawah ini!

 

TUGAS A!

1. Buatlah cerita berdasarkan gambar di atas!

Pantai Sine

 

Ayo Membaca!

Bacalah percakapn di bawah ini!

Bu Guru         : “Anak–anak, kita sekarang sudah di lingkungan pantai. Bagaimana perasaan kalian?”

Beni                : “Kami sangat senang, Bu.”

Bu Guru         : “Sekarang silakan bermain dulu, tetapi tidak boleh jauh-jauh. Paham, anak-anak?”

Siswa             : “Paham, Bu.”

Beni                : “Bu, saya ingin bermain layang-layang”. Bu Guru : “Boleh, Beni.”

Lani                : “Kalau kami ingin menulis-nulis di pasir, Bu.”

Bu Guru         : “Silakan. Tetapi ingat, jangan terlalu dekat dengan tepi pantai, ya.”

Siswa             : “Baik, Bu.”

Bu Guru         : “Sebelum bermain, Ibu mau bertanya. Benda apa saja yang ada di pantai?”

Dayu              : “Kapal, pancingan, keranjang ikan, jaring, pelampung, dan sampan, Bu.”

Mey                 : “Pasir, batu, air, dan kerang, Bu.

Udin               : “Balon dan layang-layang, Bu.”
Bu Guru         : “Pintar anak-anak Ibu semua, beri tepuk tangan untuk kita semua.”

 

TUGAS B!

1. Bagaimana perasaan siswa ketika di pantai?

2. Siapa yang bermain laying-layang?

3. Apa saja benda yang ada di pantai?

Ayo Bernyanyi!

            Layang-layang
                                    Pencipta: NN
Kuambil buluh sebatang
Kupotong sama panjang
Kuraut dan kutimbang dengan benang
Kujadikan layang-layang
          Bermain berlari
          Bermain layang-layang
          Berlari kubawa ke tanah lapang
          Hatiku riang dan senang

Beni dan teman-teman membuat laying-layang.

Mereka membuat layang-layang sebanyak 6 buah.

6 layang-layang tersebut dibagikan ke 1 orang yaitu Beni.

Berapa banyak layang-layang yang diterima Beni?

Ayo kita jawab,

6 layang-layang dibagikan ke 1 orang.

Jadi, 6 : 1 = 6

Kesimpulan, suatu bilangan jika dibagi 1 hasilnya bilangan itu sendiri. Contoh : 7 : 1 = 7 8 : 1 = 8 9 : 1 = 9

TUGAS C!

1. Kakek Beni memiliki lima layanglayang. Layang-layang itu akan diberikan kepada Beni.
Berapa banyak layang-layang yang diperoleh Beni?

Jawab :

2. Tante Beni membeli tujuh gulung benang.
Sampai di rumah, benang tersebut akan
dibagikan kepada Beni.
Berapa gulung benang yang diperoleh Beni?

Jawab :

3. Tentukan hasilnya!

a. 10 : 1 = …

b. 15 : 1 = …

c. 25 : 1 = …

 

Ayo Berlatih!
Beni memperoleh 6 layang-layang.

6 layang-layang itu dibagikan ke enam orang, yaitu aku,

Mey, Dayu, Lani, Udin, dan Edo. Berapa layang-layang yang

Didapatkan masing-masing orang?

Jawab :

6 layang-layang dibagi 6 orang.

Jadi, 6 : 6 = 1

Masing-masing 0rang mendapat 1 layang-layang.

 

Kesimpulan Jika bilangan dibagi bilangan itu sendiri hasilnya satu Contoh : 8 : 8 = 1 9 : 9 = 1

TUGAS D!

 

1. Tante Beni membeli 7 gulung benang. Sampai
di rumah, benang tersebut dibagikan kepada
tujuh keponakannya.
Berapa gulung benang yang diperoleh masingmasing keponakannya?

 

2. Beni menemukan empat ranting kayu.
Beni membagikannya kepada empat
temannya untuk menulis di pasir.
Berapa banyak ranting yang diperoleh
masing-masing?

 

3. Hitunglah!

a. 15 : 15 = …

b. 10 : 10 = …

c. 20 ; 20 = …

 

Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Subtema 3 (Bermain di Lingkungan Sekolah)
Pembelajaran 6

Ayo Membaca!

Perhatikan gambar di bawah ini!

 

                        Sepak Bola
Beni gemar bermain sepak bola.
Satu tim sepak bola terdiri atas 11 orang
pemain inti dan beberapa pemain cadangan.
Sepak bola bertujuan untuk mencetak gol
sebanyak-banyaknya dengan menendang bola
ke gawang lawan.
Sepak bola dimainkan di lapangan rumput
yang berbentuk persegi panjang.
Hanya penjaga gawang saja yang berhak
menyentuh bola dengan tangan di dalam
daerah gawangnya.
Sepuluh pemain lainnya diizinkan
menggunakan seluruh tubuhnya selain tangan.

Tim yang mencetak gol paling banyak pada
akhir pertandingan adalah pemenangnya.
Jika hingga waktu berakhir skornya
masih imbang, dapat dilakukan undian,
perpanjangan waktu, atau adu penalti.
Wasit menggunakan peluit untuk memulai
permainan, pelanggaran, dan akhir permainan.

 

Nah, anak-anak sudah membaca tata tertib bermain sepak bola.

Mengapa tata tertib itu penting?

Manfaat melaksanakan tata tertib:

1. Berlatih disiplin

2. Agar segala sesuatu berjalan dengan baik.

3. Melatih bertanggung jawab.

4. Membiasakan diri untuk selalu ramah.

Akibat tidak mematuhi tata tertib adalah mendapatkan sanksi atau hukuman.

TUGAS A!

1. Carilah makna dari kata berikut ini!

Kata	Maknanya
Tim
Inti
Gol
Gawang
penalti

 

2. Buatlah kalimat dengan kata berikut ini!

a. tim   : …

b. inti  : …

c. gol   : …

d. gawang     : …

e. Penalti       : …

 

Ayo Berlatih!

Dalam permainan sepak bola terdapat 11 pemain.

Tim yang ikut berlomba ada 5 tim.

Berapa jumlah seluruh pemain?

Jawabannya adalah 5 x 11 = 55

Bentuk perkalian dapat dirubah menjadi bentuk pembagian sebagai berikut:

55 – 11 – 11 – 11 – 11 -11 = 0

Jadi, 55 : 11 = 5 , Karena 5 x 11 = 55

Wah,mudah sekali kan?

Anak-anak harus dapat mengurangkan dengan benar sampai nol.

Ayo kita coba sekali lagi!

Misal bentuk pengurangannya seperti ini:

20 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4  = 0

Artinya, 20 : 4 = 5, karena 5 x 4 = 20

Apakah masih bingung?

Jika bingung kita coba sekali lagi ya!

Misal bentuk pengurangannya seperti ini:

30 – 5 – 5 – 5 – 5 – 5 – 5 = 0

Artinya, 30 : 5 = 6, karena 6 x 5 = 30

Wah, anak-anak sudah pandai. Saatnya kita berlatih!

TUGAS B!

1. Kerjakan soal di bawah ini!

a)         27 - ................................
            27 : 9 = .... karena .... × .... = ....
b)         30 - ................................
            30 : 2 = .... karena .... × .... = ....
c)         32 - ...................... ..........
            32 : 8 = .... karena .... × .... = ....
d)         33 - ................................
            33 : 3 = .... karena .... × .... = ....
e)         36 - ................................
            36 : 3 = .... karena .... × .... = ....

2. Tentukan hasilnya!

a. 16 : 2 = ...
b. 21 : 3 = ...
c. 32 : 4 = ...
d. 35 : 5 = ...
e. 48 : 6 = ...

Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Subtema 3 (Bermain di Lingkungan Sekolah)
Pembelajaran 5

Ayo Mengamati!

Amatilah gambar di bawah ini!

Bagaimana cara bermain estafet bola?

a. Terdapat dua baris yang berjarak.

b. Bola diberikan kepada kepala tim di depan

c. Bola yang dipegang harus diberikan kepada teman di belakang dengan memutar badan tanpa memindahkan kaki.

Ayo Membaca!

Bacalah teks percakapan berikut!

Udin   : “Dayu, mengapa kamu terlambat?”

Dayu  : “ Saya jajan dulu”

Udin   : “Wah,jajan kan ada waktunya! Kenapa kamu membuang sampah sembarangan?Ada tempat sampah disana!”

Dayu  : “Ah, terlalu jauh! Jadi, biarkan sajalah!

Udin   : “Itukan bagian dari tata tertib di sekolah kita. Kita harus membuang sampah di tempat sampah!”

Dayu  : “Bagaimana dengan tata tertib ketika upacara?”

Tata Tertib

Dalam tata tertib upacara bendera, semua murid wajib
mengikuti upacara bendera pada hari Senin.
Setiap peserta upacara harus tertib, tidak boleh berisik.
Sementara itu, dalam tata tertib di kelas, kita harus datang ke
sekolah sebelum pembelajaran dimulai.
Sebelum masuk ke kelas, kita harus berbaris dengan
rapi di depan kelas.
Setelah tanda bel masuk dibunyikan, semua siswa harus sudah
berada di kelas.
Kita diharuskan berdoa sebelum pelajaran dimulai dan setelah
pelajaran berakhir dipimpin oleh ketua kelas.
Kebersihan, kerapian, dan keindahan kelas menjadi
tanggung jawab ketua kelas dan seluruh siswa.
Siswa yang bertugas piket pada hari itu wajib menyirami
tanaman yang berada di depan kelasnya.
Setiap siswa harus berperilaku senyum, salam, sapa,
sopan, dan santun.

TUGAS A!

1. Jelaskan cara bermain bola estafet!

Jawab : …

2. Sebutkan tata tertib ketika di kelas!

Jawab : …

3. Sebutkan tata tertib ketika upacara bendera!

Jawab : …

 

Ayo Menulis!

Setelah olahraga Dayu dan teman-teman mendapat tugas untuk melakukan wawancara.

Mereka diminta oleh guru untuk membuat daftar pertanyaan terlebih dahulu.

Masih ingatkan kata tanya itu apa saja?

Kata tanya terdiri dari : apa, siapa, dimana, kapan, mengapa, dan bagaimana!

Kata tanya apa digunakan untuk menanyakan sesuatu hal.

Kata tanya siapa digunakan untuk menanyakan orang.

Kata tanya kapan digunakan untuk menanyakan waktu.

Kata tanya mengapa digunakan untuk menanyakan sebab akibat.

Dan kata tanya bagiamana untuk menanyakan sebuah cara.

TUGAS B!

1. Buatlah lima pertanyaan menggunakan kata tanya apa, siapa, dimana, kapan, mengapa, dan bagaimana!

Kata Tanya	Pertanyaan

 

Ayo Membaca!

Keragaman Benda

Benda dapat dibedakan berdasarkan wujud dan sifatnya.

Wujud benda ada 3 yaitu benda padat, cair, dan gas.

Benda padat memiliki ciri-ciri yaitu, jika dipindahkan bentuknya tetap.

Sedangkan benda cair dan gas bentuknya selalu sesuai tempatnya.

Permukaan suatu benda ada yang halus dan ada yang kasar.

Benda yang permukaannya kasar contohnya adalah batu.

Benda yang permukaannya halus contohnya kertas.

Semua benda memiliki ciri-cirinya masing-masing.

TUGAS C!

1. Sebutkan Benda-benda yang permukaannya halus dan kasar.masing-masing 3!