Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Subtema 3 (Bermain di Lingkungan Sekolah)
Pembelajaran 4

Ayo Mengamati!

Amati gambar di bawah dengan cermat!

 

Bisakah kalian membuat pertanyaan berdasarkan gambar di atas?

Masih ingatkah dengan kata tanya?

1. Apa : menanyakan sesuatu

2. Dimana : menanyakan tempat

3. siapa : menanyakan seseorang

4. kapan : menanyakan waktu

5. Mengapa : menanyakan sebab

6. Bagaimana : menanyakan cara

7. Berapa : menanyakan jumlah

 

Kira-kira pertanyaan apa yang cocok dengan gambar di atas!

Misal,

a. Apa nama permainan yang dilakukan Beni dan teman-teman?

b. Berapa banyak anak yang bermain?

c. Siapa saja yang bermain disana?

d. Bagaimana cara bermain permainan tersebut?

 

TUGAS A!

1. Isilah dengan kata tanya yang tepat!

a. …….. yang dipersiapkan sebelum berangkat ke sekolah?

b. …….. nama ayahmu?

c. …….. kamu datang berkunjung ke rumahku?

d. …….. kamu simpan buku tabunganmu?

e. …….. caranya menanam kaktus yang benar?

 

Ayo Berlatih!

Bacalah teks percakapan berikut!

Ternyata pembagian dapat diubah menjadi bentuk perkalian.

Bagaimana caranya?

Begini, saat saya memasukkan 6 bola kertas ke dalam 3 kantong plastik.

Maka,

6 : 3 = 2, bisa dirubah ke bentuk perkalian.

3 x 2 = 6

2 x 3 = 6

Contoh lain:

a. 12 : 4 = ….

Jawabannya adalah 3 , karena 3 x 4 = 12

Jadi,

12 : 4 = 3 karena 3 x 4 = 12

b. 15 : 3 = 5 karena 5 x 3 = 15

c. 20 : 5 = 4 karena 4 x 5 = 20

d. 27 : 3 = 9 karena 9 x 3 = 27

e. 32 : 4 = 8 karena 8 x 4 = 32

Kesimpulannya, Jika kalian hafal perkalian maka mengerjakan pembagiannya menjadi lebih mudah.

Misal,

40 : 5 = …

Jika kalian hafal perkalian, maka lebih mudah mengerjakannya.

Bisa mencari perkalian 5.

5 x … hasilnya 40, yaitu

5 x 8 = 40

Jadi, 40 : 5 = 8

 

TUGAS B!

1. Kerjakan dengan cermat dan ubah ke bentuk perkalian!

a. 8 : 2 = …. Karena …. X 2 = 8

b. 10 : 2 = …. Karena …. X …. = ….

c. 12 : 3 = …. Karena …. X …. = ….

d. 14 : 7 = …. Karena …. X …. = ….

e. 15 : 5 = …. Karena …. X …. = ….

f.  16 : 8 = …. Karena …. X …. = ….

g. 21 : 3 = …. Karena …. X …. = ….

h. 24 : 4 = …. Karena …. X …. = ….

I . 25 : 5 = …. Karena …. X …. = ….

J. 30 : 5 = …. Karena …. X …. = ….

 

Ayo Membaca!

Bagaimana cara menggambar imajinatif?

Apa saja langkah-langkah yang perlu diperhatikan?

1. Menentukan tema gambar

2. Mencari ide tentang tema yang telah ditentukan

3. Mempersiapkan alat dan bahan

4. Membuat sketsa gambar imajinatif menggunakan pensil

5. Mewarnai sketsa gambar

Contoh gambar imajinatif:

Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Subtema 3 (Bermain di Lingkungan Sekolah)
Pembelajaran 3

Ayo Mengamati!

Tenis Meja

Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

                        Lomba Tenis Meja Cilik
Lomba tenis meja cilik kembali digelar.
Lomba dilakukan antar kelas dua SD sekecamatan.

Beni mewakili sekolahnya.
Lomba dilaksanakan di sekolah Beni.
Ia mendapatkan dukungan dari teman dan gurunya.
Beberapa teman Beni seperti Udin, Edo, Lani,
Siti, Dayu, dan Mey memberikan dukungan
kepada Beni dari tribun.
Teman Beni didampingi oleh guru kelasnya.
Beni menangkis serangan dari lawan mainnya.
Bola pingpong hampir saja mendarat di bet Beni.
Sementara ini, lawan mainnya sedang
bersiap-siap menangkis balik serangan dari Beni.
Ketika Beni melepaskan serangan balik,
langsung ditangkis balik oleh lawannya dengan gagah.
Namun, bola pingpong menyangkut di net.
Poin untuk Beni, ia menang.

 

Pada cerita di atas, ada beberapa kata yang berwarna merah.

Apakah kalian tahu makna kata-kata tersebut?

a. Lomba adalah beradu kemampuan

b. Tribun adalah Tempat duduk penonton

c. Bet adalah pemukul bola tenis meja

d. Net adalah Jaring untuk permainan olahraga

e. Poin adalah angka yang diperoleh dalam permainan.

 

TUGAS A!

1. Buatlah kalimat dengan kata berikut ini!

 

Kata	Kalimat
Lomba
Tribun
Bet
Net
Poin

 

Ayo Berlatih!

Perhatikan teks percakapan berikut!

 

1. Banyak skor yang diperoleh Beni sejak babak penyisihan sampai akhir permainannya adalah 45 poin. Jika Beni melalui 3 bakak permainan. Berapakah skor yang diperoleh Beni setiap babak?

Jawab :

Beni memiliki 45 poin.

Beni melewati 3 babak.

Berapa skor setiap babak?

 

Dikerjakan dengan cara pembagian!

45-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3=0

Karena dikurangi 3 sebanyak 15 kali,

jadi,

45 : 3 = 15

Skor yang diperoleh Beni setiap babak ada 15 poin.

 

2. Usai perlombaan, 36 bet dimasukkan ke dalam keranjang.
Bet muat dalam 9 keranjang sama banyak.
Berapakah banyak bet dalam setiap keranjang?

 

Jawab :

36 : 9 = 36 – 9 – 9 – 9 – 9 = 0

36 : 9 = 4

Jadi, banyak bet dalam setiap keranjang ada 4.

 

3. Perhatikan tabel pembagian berikut!

Cara membaca :

12 : 2 = 6

14 : 2 = 7

16 : 2 = 8

18 : 2 = 9

 

TUGAS B!

A. Kerjakan soal di bawah ini!

1. 25 : 5 = (... - ... - ... - ... - ... - ... = ....)
            = ...
2. 27 : 9 = (... - ... - ... - ... = .... )
            = ...

3. 28 : 4 = (... - ... - ... - ... - ... - ... - ... - ... = .... )
            = ...
4. 30 : 5 = (... - ... - ... - ... - ... - ... - ... = ....)
            = ...
5. 42 : 6 = (... - ... - ... - ... - ... - ... - ... - ... = ....)
            = ...
6. 36 : 4 = (... - ... - ... - ... - ... - ... - ... - ... - ... - ... = ....)
            = ...
7. 45 : 9 = (... - ... - ... - ... - ... - ... = ....)
            = ...
8. 49 : 7 = (... - ... - ... - ... - ... - ... - .... - .... = ....)
            = ...
9. 52 : 4 = (... - ... - ... - ... - ... - ... - ... - ... - ... - ...- ... - ... - ... - ... = ....)
            = ...
10. 54 : 6 = (... - ... - ... - ... - ... - ... - ... - ... = ....)
            = ...

B. kerjakan soal cerita pembagian berikut ini!

1. Persediaan bola pingpong untuk lomba
sebanyak 48 bola pingpong.
Bola pingpong dimasukkan ke dalam 6 kotak.
Berapa banyak bola pingpong dalam tiap kotak?

 

2. Tribun barat terdiri atas 32 tempat duduk.
Tiap baris terdiri atas 8 tempat duduk.
Berapakah banyak baris di tribun barat?

 

C. Isilah titik-titik dengan bilangan yang tepat!

Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Subtema 3 (Bermain di Lingkungan Sekolah)
Pembelajaran 2

Ayo Mengamati!

Amati gambar di bawah ini!

Apa yang dilakukan oleh anak-anak di atas?

Beni, Udin dan teman-teman mamakai pakain yang rapi.

Mereka berpakaian rapi karena sudah peraturan sekolah.

Beni membawa minyak di dalam gelas.

Udin bermain gasing dan Leni bermain Balon.

Apakah kalian tahu wujud ketiga benda tersebut?

 

Minyak adalah benda cair, bentuknya selalu sesuai wadahnya.

Gasing adalah benda padat, Bisa dipegang dan dibentuk menjadi apa saja.Jika dipindahkan bentuknya tetap.

Balon adalah benda gas, benda gas ringan dan bentuknya sesuai wadahnya.

Volume benda gas juga berubah-ubah.

 

Ayo Bernyanyi!

TUGAS A!

1. Nyanyikanlah lagu Balonku ciptaan AT Mahmud. Kirim videonya ke WA Grub!

2. Tuliskan nama benda dan wujudnya!

 

NO.	Nama Benda	Wujud Benda
1
2
3
4
5
6
7
8

 

Ayo Membaca!

Bacalah teks percakapan berikut!

Beni    : “Udin, kamu terlihat kurang rapi dengan baju keluar.”

Udin   : “ Biarkan saja!”

Beni    : “ Itu kan tata tertib sekolah kita yang tidak boleh dilanggar!”

Udin   : “ Hah..? Aku lupa! Selain itu, apa saja tata tertib di sekolah kita?

Beni    : “ Selain tata tertib berpakaian kita harus memakai kaus kaki warna putih, bagi perempuan memakai rok di bawah lutut, sepatu hitam, rambut harus disisir,dan lain-lain.”

 

Ayo Mengamati!

Amatilah cara berpakaian berikut dengan cermat!

Cara berpakaian di sekolah

Cara berpakaian ketika olahraga!

TUGAS B!

1. Berdasarkan percakapan dan gambar di atas. Tuliskan tata tertib berpakaian di sekolah!

Tata tertib berpakaian di sekolah

 Ayo Mengamati!

Di Sekolah Beni dan teman-teman bermain dorong bola.

Ada 8 bola di sekolah Beni.

Bola tersebut dibagikan kepada 4 kelompok.

Masing-masing kelompok mendapatkan berapa bola ya?

Jawab:

Banyak bola ada 8 buah

Banyak kelompok ada 4

Jadi, 8 : 4 = 8 - 4 - 4 = 0

Karena 8 habis dikurangi 4 sebanyak 2 kali, maka

8 : 4 = 2

jadi, banyak bola yang diterima masing-masing kelompok adalah 2 bola.

TUGAS C!

Kerjakan soal pembagian di bawah ini dengan pembagian berulang!

a. 12 : 4 = .... - .... - .... - .... = .....

Jadi, 12 : 4 = ....

b. 15 : 3 = .... - .... - .... - .... - .... - .... = .....

Jadi, 15 : 3 = ....

c. 18 : 6 = ... - .... - .... - .... = ....

Jadi, 18 : 6 = ....

d. 20 : 5 = .... - .... - .... - .... - .... = ....

Jadi, 20 : 5 = ....

e. 24 : 6 = .... - .... - .... - .... - ..... = ....

Jadi, 24 : 6 = ....